Veracruz sí podría crear entornos más inclusivos para discapacitados

Yadira Lajud Aburto, psicoterapeuta con una afección motriz de nacimiento, afirma que en Veracruz es posible implementar estrategias para crear entornos más inclusivos.

Especializada en salud mental, desde el enfoque de la Terapia Breve Estratégica, la doctora en Psicología explica que su experiencia directa con la discapacidad le permiten generar empatía en este tema y con sus pacientes.

Además, valiéndose de su trayectoria, ella plantea entornos reales de inclusión en instituciones educativas, incluyendo la Universidad Veracruzana (UV), para que más jóvenes con discapacidad puedan desarrollarse a nivel profesional.



Cultura de Paz

Recientemente, Lajud Aburto fue invitada como conferenciante en el marco del "Plan de Cultura de Paz y No Violencia" de la UV, por el que se organizó el Segundo Foro de Inclusión "Por una Cultura de Paz".

Al nacer con parálisis cerebral ella resalta la importancia de que los universitarios con discapacidad, además de tener las condiciones indispensables para su desarrollo, también puedan cursar sus estudios sin sesgos.



Considera que la discapacidad “es el espejo en el que nadie se quiere ver”, pero es necesario hacerlo.

“El maestro debe de tener en cuenta que está frente a un ser humano que ha tenido y largo camino y que si está en la Universidad es porque tiene todas las herramientas y digamos que ya tiene callo en esto. Lo único que requiere el alumno es, no que le facilites el camino, que le digas aquí está mi brazo, que le digas eres uno más”, opina.

Agrega que docentes e incluso compañeros pueden ayudar a un estudiante con discapacidad, aunque es importante que lo hagan sólo cuando es necesario.



“A veces ayudamos sin saber que el otro no lo necesita o sin saber que lo estamos descalificando antes de que haga el esfuerzo, es un poco paradójico. Hay ayuda que ayuda y hay ayuda que entorpece”.

Entornos inclusivos

En su opinión, considerar estos factores en el trato hacia los estudiantes puede facilitar entornos realmente inclusivos.



Su formación académica, respaldada por una licenciatura en Psicología Clínica y un Máster de Alta Formación en Terapia Breve Estratégica en Italia, está acompañada de entrenamiento en la Terapia Breve Estratégica.

Ella recibió entrenamiento en el Research Institute, en Palo Alto, California, así como entrenamiento Breve Estratégico en Niños y en Hipnosis en el Instituto Milton H. Erickson Lomas Verdes, con especialidad en estados de ansiedad.

“La Terapia Breve Estratégica es un modelo relativamente joven. Se deriva de la escuela de Palo Alto, California. Nos centramos en el presente del paciente y vamos hacia un futuro de bienestar (…), te exige resolver eso que tienes enfrente, cómo, depende de mí, pero también del paciente”, menciona.



Actualmente, Lajud Aburto ejerce su vocación como psicoterapeuta, aunque durante el Segundo Foro de Inclusión "Por una Cultura de Paz" reconoció que llegar a dar consulta no le fue fácil.

Relata que al inicio de su formación ella tuvo que asistir a la escuela acompañada por sus padres y desde entonces ha buscado abrirse camino, incluso a nivel profesional, con el apoyo de profesoras que se convirtieron en sus mentoras.

Sostiene que gracias a este esfuerzo ha logrado una recuperación con la que alcanza un nivel de autonomía del 98 por ciento.